Guida didattica del modulo

Sistemi Trifase: guida didattica

Apri il simulatore →

Nessun account · Compatibile con LIM · Accesso immediato dal browser

Guida per usare il simulatore trifase in ITIS: collegamenti stella e triangolo, fasori rotanti e carichi squilibrati.

In sintesi: per chi cerca veloce

Il simulatore Three-Phase AC Systems di LuminaLab visualizza le tre fasi sfasate di 120°, i collegamenti a stella (Y) e triangolo (Δ), lo spostamento del neutro con carichi squilibrati e il triangolo delle potenze trifase, per docenti di ITIS, Istituti Professionali e Liceo Scientifico. Quattro tab: forme d'onda con fasori rotanti, stella con neutro commutabile, triangolo, potenze trifase.

Per ITIS Elettronica ed Elettrotecnica (4° anno): Il simulatore copre l'intero argomento: sequenza diretta e inversa, rapporto VL/Vf = √3, spostamento del centro stella senza neutro, corrente di linea in delta = √3 × corrente di fase. La commutazione neutro ON/OFF con carico squilibrato è la dimostrazione più efficace del perché il neutro esiste nei sistemi di distribuzione.

Per IP MAT (4° anno, TEEA): La visualizzazione del collegamento stella-triangolo è il prerequisito diretto per l'avviamento stella-triangolo dei motori industriali. La tab DELTA mostra la differenza tra corrente di fase e corrente di linea: il dato che si legge sul teleruttore di commutazione nei quadri di avviamento.

Per Liceo Scientifico (5° anno, Fisica): Il sistema trifase è l'applicazione più importante dell'induzione elettromagnetica: le tre correnti sfasate di 120° producono un campo magnetico rotante che è alla base di tutti i motori asincroni. La tab WAVEFORMS con i fasori rotanti rende visibile il concetto di campo rotante prima di qualunque calcolo.


Collocazione curricolare

ITIS: Elettronica ed Elettrotecnica (D.P.R. 88/2010)

I sistemi trifase sono il nucleo della distribuzione elettrica industriale e il prerequisito per i motori asincroni. Nel 4° anno ITIS, dopo il regime sinusoidale monofase, il trifase è l'estensione naturale verso gli impianti reali.

Parametro Specifiche
Materia Elettrotecnica ed Elettronica
Anno di corso 4° anno (biennio specializzante)
Indirizzo Elettronica ed Elettrotecnica (D.P.R. 88/2010, all. B)
Competenze d'indirizzo "Applicare nello studio e nella progettazione di impianti e apparecchiature elettriche ed elettroniche i procedimenti dell'elettrotecnica e dell'elettronica" (D.P.R. 88/2010)
Conoscenze Sistema trifase: tensioni di fase e di linea; collegamento Y e Δ; rapporto VL/Vf; ruolo del neutro; squilibrio dei carichi; potenza trifase P = √3·VL·IL·cosφ
Abilità Calcolare VL, Vf, IL, If per Y e Δ; calcolare la potenza trifase; analizzare lo spostamento del neutro; descrivere le conseguenze del carico squilibrato

Perché questo simulatore per ITIS:

  • La commutazione neutro ON/OFF con carico squilibrato mostra in tempo reale lo spostamento del centro stella, senza dover risolvere Millman a mano
  • La sequenza diretta/inversa è cambiabile con un click: è esattamente ciò che succede scambiando due fasi di un motore trifase
  • Il confronto STAR/DELTA a parità di carico mostra il rapporto √3 tra corrente di linea nelle due configurazioni
  • La tab POWER con il triangolo P/Q/S unifica il trifase con il modulo Power Factor già studiato

IP MAT: Manutenzione e Assistenza Tecnica (D.lgs 61/2017 + D.M. 92/2018)

Nell'indirizzo MAT il sistema trifase è il contesto operativo quotidiano: quadri di distribuzione, motori, avviamento stella-triangolo, inversione di marcia. La comprensione è orientata al riconoscimento e alla diagnosi, non alla derivazione analitica.

Parametro Specifiche
Materia Tecnologie e Tecniche dell'Installazione e della Manutenzione (TTIM)
Anno di corso 4° anno
Indirizzo Manutenzione e Assistenza Tecnica (D.lgs 61/2017 + D.M. 92/2018)
Competenze d'indirizzo "Utilizzare strumenti e tecnologie specifiche nel rispetto della normativa sulla sicurezza" (D.lgs 61/2017, all. 1)
Conoscenze Distribuzione trifase 400/230 V; collegamento Y e Δ; corrente di linea e di fase; avviamento stella-triangolo; inversione di marcia per scambio di fasi
Abilità Riconoscere Y e Δ su uno schema; leggere le correnti di linea in un quadro di avviamento; descrivere la procedura di inversione di marcia; identificare guasti da squilibrio di fase

Perché questo simulatore per IP MAT:

  • La visualizzazione diretta di corrente di fase vs corrente di linea in Δ (rapporto √3) chiarisce perché il teleruttore di avviamento deve essere dimensionato diversamente per stella e delta
  • La sequenza diretta/inversa con click mostra il principio dell'inversione di marcia senza smontare nulla
  • Il neutro ON/OFF mostra le conseguenze operative di un neutro interrotto in un quadro di distribuzione
  • Non è richiesta matematica complessa: gli effetti sono osservabili direttamente sul simulatore

Liceo Scientifico / Scienze Applicate (D.P.R. 89/2010)

Al Liceo Scientifico il sistema trifase entra come applicazione dell'induzione elettromagnetica al 5° anno: le tre correnti sfasate di 120° producono un campo magnetico risultante che ruota a velocità angolare costante, principio fisico dei motori asincroni e dei generatori industriali.

Parametro Specifiche
Materia Fisica
Anno di corso 5° anno
Indirizzo Liceo Scientifico / Scienze Applicate (D.P.R. 89/2010, all. F)
Competenze d'indirizzo "Osservare e identificare fenomeni; formulare ipotesi esplicative utilizzando modelli, analogie e leggi" (D.P.R. 89/2010)
Conoscenze Tre fasi sfasate di 120° come origine del campo magnetico rotante; applicazione ai motori asincroni; distribuzione trifase 400/230 V
Abilità Descrivere qualitativamente come tre correnti sfasate producono un campo rotante; collegare il trifase all'induzione elettromagnetica; spiegare il principio di funzionamento del motore asincrono

Perché questo simulatore per Liceo Scientifico:

  • I fasori rotanti nella tab WAVEFORMS rendono visibile il campo magnetico rotante prima di qualunque calcolo vettoriale
  • La simmetria del sistema (tre vettori a 120° la cui somma è sempre zero) è un risultato elegante osservabile direttamente
  • Il collegamento con i motori asincroni (che azionano quasi tutto il macchinario industriale) dà concretezza immediata alla fisica dell'induzione
  • La distribuzione 400/230 V, perché in casa ci sono 230 V se la rete è a 400 V, è una domanda reale con una risposta fisica precisa (stella, rapporto √3)

Il simulatore in sintesi

Il simulatore Three-Phase AC Systems offre quattro tab nel pannello visuale:

  • WAVEFORMS: tre sinusoidi sfasate di 120° sull'oscilloscopio, con sotto-tab PHASORS (fasori rotanti L1/L2/L3 con sequenza diretta/inversa) e INSTANT POWER (potenze istantanee delle tre fasi). Pulsante SEQUENCE per invertire la sequenza delle fasi.
  • STAR (Y): collegamento a stella con neutro commutabile ON/OFF, slider di squilibrio del carico, tipi di carico R/R+L/R+C. Mostra VL, Vf, correnti di linea, spostamento del centro stella.
  • DELTA (Δ): collegamento a triangolo con gli stessi tipi di carico. Mostra corrente di fase (nel lato) e corrente di linea (sul filo esterno) con il rapporto √3.
  • POWER: triangolo delle potenze P/Q/S trifase, slider φ e confronto stella/delta. Formula P = √3·VL·IL·cosφ.

Slider disponibili: tensione di picco V (100–400 V), frequenza f (Hz), R (Ω), L (mH), C (µF), imbalance (%), corrente I, fase φ.

L'interfaccia in inglese tecnico supporta obiettivi CLIL e introduce la terminologia internazionale di settore (line voltage, phase voltage, neutral, star connection, delta connection, sequence, imbalance) presente su datasheet di motori, quadri industriali e standard IEC 60034.

Vincoli noti del simulatore

  • Carichi puramente simmetrici o con squilibrio uniforme: non simula guasti asimmetrici su singola fase
  • Non simula la corrente di neutro esplicitamente come KPI separato
  • La tab STAR mostra lo spostamento del centro stella qualitativamente; il calcolo Millman non è esposto
  • Non disponibile la simulazione del motore asincrono (coppia, velocità, scorrimento): solo il sistema di alimentazione

Fasi della lezione con il simulatore

Fase 1: Tre fasi sfasate di 120° (10 min)

Aprire la tab WAVEFORMS. Mostrare le tre sinusoidi che scorrono con 120° di distanza. Far osservare che le tre curve sono identiche in forma, diverse solo nella fase iniziale. Passare alla sotto-tab PHASORS: i tre fasori ruotano insieme mantenendo fissi i 120°. Premere SEQUENCE INVERSE: i fasori cambiano ordine. "Questo è esattamente ciò che succede scambiando due fili di fase a un motore."

Fase 2: Tensione di linea e di fase: il fattore √3 (12 min)

Passare alla tab STAR. Con neutro ON e carico equilibrato, leggere i KPI VL e Vf. Far calcolare il rapporto: VL/Vf ≈ 1.73 ≈ √3. Collegare alla realtà: "In Italia VL = 400 V, Vf = 230 V. Perché in casa abbiamo 230 V se la rete è a 400 V?" Risposta: prendiamo una sola fase rispetto al neutro.

Fase 3: Il neutro e lo squilibrio (12 min)

Con neutro ON, aumentare l'imbalance slider. Le correnti di linea diventano diverse, ma le tensioni di fase restano simmetriche: è il ruolo del neutro. Disattivare il neutro (OFF) mantenendo lo squilibrio: il punto comune si sposta, le tensioni di fase si alterano: alcune salgono, altre scendono. "Ecco perché il neutro non va interrotto nei quadri di distribuzione civile."

Fase 4: Collegamento a triangolo (8 min)

Passare alla tab DELTA con lo stesso carico. Confrontare la corrente di linea IL con la corrente di fase If: IL = √3 × If. "In delta, i cavi di linea portano più corrente degli avvolgimenti. È per questo che l'avviamento stella-triangolo riduce la corrente di spunto: si parte in stella (IF minore), poi si commuta in delta a regime."

Fase 5: Potenza trifase (8 min)

Tab POWER. Mostrare il triangolo P/Q/S. Far calcolare P = √3·VL·IL·cosφ con i valori impostati e verificare il KPI. Cambiare il collegamento da stella a delta a parità di VL, R, L, C: P rimane la stessa. "La potenza trifase non dipende dal tipo di collegamento del carico."


Schema UDA: ITIS 4° anno (Elettrotecnica ed Elettronica)

Parametro Contenuto
Titolo UDA Il sistema trifase: dalla rete alla macchina
Materia Elettrotecnica ed Elettronica
Classe 4ª ITIS Elettronica ed Elettrotecnica
Durata 8 ore (4 teoriche + 4 laboratorio)
Competenze target Calcolare VL/Vf, IL/If per Y e Δ; calcolare P trifase; analizzare lo squilibrio con e senza neutro; applicare il principio stella-triangolo
Prerequisiti Regime sinusoidale monofase, impedenza, fasori, triangolo delle potenze monofase

Piano d'azione

Ore Attività Strumento
1–2 Lezione: definizione sistema trifase, sequenza, tensioni VL e Vf, collegamento Y: rapporto √3, ruolo del neutro. Derivazione geometrica del rapporto √3 dai fasori. Lavagna, appunti
3 Simulatore WAVEFORMS e STAR: sequenza diretta/inversa, misurare VL/Vf, neutro ON/OFF con squilibrio. Compilare tabella VL/Vf. Simulatore, scheda
4 Lezione: collegamento Δ, rapporto IL/If, avviamento stella-triangolo. Potenza trifase: formula e confronto con monofase. Lavagna
5 Simulatore DELTA e POWER: confronto correnti Y vs Δ, calcolo P con formula e verifica KPI. Simulatore
6–7 Esercizi: calcolo VL, Vf, IL, If, P per Y e Δ; problemi inversi (trovare Vf da VL, trovare I da P e cos φ); esercizio avviamento stella-triangolo. Quaderno, calcolatrice
8 Verifica formativa: sistema trifase dato (VL, R, L, cos φ), calcolare IF, IL, P per Y e Δ. Verifica scritta

Prodotto atteso: scheda laboratorio con tabella VL/Vf misurato/calcolato, confronto IL tra stella e delta, calcolo della potenza verificato con il simulatore.

Rubrica di valutazione

Dimensione Base (6) Intermedio (7–8) Avanzato (9–10)
Comprensione concettuale Descrive le tre fasi sfasate di 120° con supporto Spiega il rapporto VL/Vf e il ruolo del neutro in modo autonomo Analizza lo spostamento del centro stella senza neutro e lo collega al rischio di sovratensione
Competenza di calcolo Calcola VL da Vf con la formula Calcola VL, Vf, IL, If, P per Y e Δ in modo autonomo Risolve problemi inversi e confronta le due configurazioni in termini di corrente sui cavi
Uso del simulatore Legge i KPI con guida Usa le quattro tab in modo autonomo e verifica i calcoli Usa il simulatore per esplorare lo squilibrio e interpretare le conseguenze sulle tensioni di fase
Qualità della relazione Scheda parzialmente compilata Scheda completa con tabelle e calcoli corretti Relazione con analisi critica dello squilibrio e collegamento con applicazioni industriali

Schema UDA: IP MAT 4° anno (Compito di realtà)

Parametro Contenuto
Titolo UDA Quadro trifase: riconoscere, collegare, intervenire
Materia Tecnologie e Tecniche dell'Installazione e della Manutenzione (TTIM)
Classe 4ª IP MAT
Durata 6 ore
Competenze target Riconoscere Y e Δ su uno schema; stimare le correnti di linea; descrivere l'avviamento stella-triangolo; effettuare l'inversione di marcia
Prerequisiti Corrente alternata, sfasamento, tensione di fase e di linea, sicurezza elettrica

Piano d'azione

Ore Attività Strumento
1 Introduzione: la distribuzione 400/230 V in cabina. Perché 400 V? Cosa c'è dentro un quadro trifase? Schemi reali, foto quadri
2 Simulatore WAVEFORMS e STAR: osservare le tre fasi, neutro ON/OFF. Cosa succede agli apparecchi monofase se manca il neutro? Simulatore
3 Simulatore DELTA: confrontare correnti di linea Y vs Δ con lo stesso carico. Collegare all'avviamento stella-triangolo. Simulatore
4 Inversione di marcia: premere SEQUENCE INVERSE nel simulatore. Collegare alla procedura reale: scambio di due fasi e verifica del senso di rotazione. Simulatore, schemi quadro
5 Compito di realtà: schema di un quadro di avviamento stella-triangolo. Identificare i teleruttori, descrivere la sequenza di commutazione, stimare le correnti nei due stadi. Scheda problema
6 Discussione: guasti frequenti nei quadri trifase. Fase mancante, neutro interrotto, squilibrio di carico. Come si diagnosticano con un multimetro? Discussione, schemi di guasto

Prodotto atteso: scheda tecnica "quadro di avviamento stella-triangolo" con identificazione dei componenti, descrizione della sequenza operativa e stima delle correnti di linea nelle due fasi di avviamento.

Rubrica di valutazione

Dimensione Base (6) Intermedio (7–8) Avanzato (9–10)
Comprensione del sistema Riconosce Y e Δ su uno schema con supporto Descrive il rapporto correnti Y/Δ e il ruolo del neutro in modo autonomo Analizza le conseguenze operative di una fase mancante o di un neutro interrotto
Applicazione pratica Descrive l'avviamento stella-triangolo con guida Descrive la sequenza operativa e stima le correnti di linea in modo autonomo Dimensiona i teleruttori dell'avviamento stella-triangolo per un motore con dati dati
Diagnosi e sicurezza Riconosce i principali guasti con guida Descrive come diagnosticare squilibrio e fase mancante con un multimetro Propone una procedura di collaudo completa con riferimento alle norme CEI
Documentazione Scheda parzialmente compilata Scheda completa con schema e sequenza corretti Scheda con analisi critica e collegamento con la normativa di sicurezza

Schema UDA: Liceo Scientifico 5° anno (Fisica)

Parametro Contenuto
Titolo UDA Campo magnetico rotante: dall'induzione al motore
Materia Fisica
Classe 5ª Liceo Scientifico / Scienze Applicate
Durata 3 ore
Competenze target Descrivere qualitativamente come tre correnti sfasate di 120° producono un campo rotante; collegare il campo rotante al principio del motore asincrono; spiegare la distribuzione 400/230 V
Prerequisiti Induzione elettromagnetica, forza su conduttore percorso da corrente, corrente alternata

Piano d'azione

Ore Attività Strumento
1 Domanda motivante: "Come fa un motore elettrico a ruotare senza spazzole?" Introduzione al campo magnetico rotante: tre bobine sfasate di 120° producono un campo che ruota in modo continuo. Discussione, schema motore asincrono
2 Simulatore WAVEFORMS: osservare i tre fasori rotanti. Far notare che la somma vettoriale dei tre è sempre zero ma la direzione del campo rotante avanza. Premere SEQUENCE INVERSE: il campo si inverte. "Questo è l'inversione di marcia del motore." Simulatore
3 Distribuzione 400/230 V: perché VL = 400 V e Vf = 230 V (rapporto √3)? Collegamento con l'elettricità domestica. Discussione sulla potenza istantanea costante come vantaggio meccanico del trifase. Simulatore (STAR), lavagna

Prodotto atteso: breve relazione che risponde a "come fa un motore trifase a girare?" con riferimento ai fasori del simulatore e al principio fisico del campo rotante.

Rubrica di valutazione

Dimensione Base (6) Intermedio (7–8) Avanzato (9–10)
Campo rotante Riconosce che tre fasi sfasate producono un campo rotante con supporto Descrive qualitativamente il campo rotante usando i fasori del simulatore in modo autonomo Spiega perché invertendo due fasi il campo ruota in senso opposto e lo collega al principio dell'inversione di marcia
Collegamento con l'induzione Collega il motore trifase all'induzione elettromagnetica con supporto Descrive il principio di funzionamento del motore asincrono (campo rotante che trascina il rotore) in modo autonomo Distingue motore sincrono e asincrono in base allo scorrimento del rotore rispetto al campo
Distribuzione elettrica Spiega la differenza 400/230 V con supporto Ricava il rapporto VL/Vf = √3 dalla geometria dei fasori in modo autonomo Collega la distribuzione trifase alla scelta di portare una sola fase nelle abitazioni civili
Relazione Relazione parziale Relazione completa con risposta motivata alla domanda Relazione con collegamento esplicito tra campo rotante, forza di Lorentz e principio di funzionamento del motore

Errori frequenti degli studenti

**"VL e Vf sono la stessa cosa, è solo una questione di dove si misura"

VL (linea-linea) e Vf (linea-neutro) differiscono di un fattore √3 ≈ 1.73. Non è una scelta convenzionale: è un risultato geometrico preciso della composizione dei fasori a 120°. In Italia VL = 400 V e Vf = 230 V. Lo studente spesso confonde le due grandezze nelle formule di potenza. Il simulatore mostra entrambe come KPI separati. Errore comune in ITIS 4° anno.

**"Senza neutro i carichi non funzionano"

Con carichi equilibrati il neutro non porta corrente: il punto comune è naturalmente a potenziale zero e il neutro è teoricamente superfluo. Il problema nasce solo con carichi squilibrati: senza neutro, il centro stella si sposta e le tensioni di fase diventano asimmetriche. Il simulatore mostra esplicitamente la differenza. Errore frequente in IP MAT.

**"In delta la corrente di fase è uguale a quella di linea"

In delta IF ≠ IL: IL = √3 × IF (a carico equilibrato). La corrente di linea è maggiore della corrente nel singolo lato del triangolo. Confondere le due porta a sottodimensionare i cavi di linea. La tab DELTA mostra le due correnti separate con il rapporto √3 visibile. Errore tipico in ITIS alla prima introduzione del delta.

**"Invertire la sequenza cambia la frequenza o la tensione"

La sequenza (diretta/inversa) indica solo l'ordine con cui le fasi raggiungono il picco: non cambia né V né f. Cambia solo il verso di rotazione del campo (e quindi del motore). Il click SEQUENCE INVERSE nel simulatore mostra che le forme d'onda sono identiche, solo riordinate. Errore comune in IP MAT alla discussione dell'inversione di marcia.


Domande guida per la classe

  1. Perché in casa abbiamo 230 V se la rete trifase a cui è collegata la cabina è a 400 V?
  2. Con carico equilibrato e neutro assente, la corrente nel neutro è zero. Perché allora il neutro è obbligatorio nei quadri di distribuzione civile?
  3. Un motore trifase ha gli avvolgimenti collegati a stella in avviamento e poi a triangolo a regime. Perché la corrente di spunto è minore in stella?
  4. Come si inverte il senso di rotazione di un motore trifase? Quale modifica minima è necessaria nello schema del quadro?
  5. La potenza istantanea totale di un sistema trifase equilibrato con cosφ = 1 è costante nel tempo. Quale vantaggio meccanico porta questo rispetto a un motore monofase?

Esempi reali per ancorare il concetto

Distribuzione domestica 400/230 V. Le palazzine residenziali sono allacciate alla cabina trifase: ogni appartamento riceve una delle tre fasi rispetto al neutro (230 V). L'installatore distribuisce le utenze sulle tre fasi per equilibrare il carico sul trasformatore di cabina.

Avviamento stella-triangolo dei motori industriali. Un motore collegato in delta alla tensione nominale assorbe all'avviamento una corrente di spunto fino a 7–8 volte la corrente nominale. Collegandolo in stella durante l'avviamento, la tensione sugli avvolgimenti si riduce a 1/√3 e la corrente di spunto scende a circa 1/3: si riduce lo stress meccanico e il calo di tensione sulla rete. Dopo qualche secondo, un teleruttore commuta in delta per il funzionamento a regime.

Motore asincrono trifase. Motori, pompe, ventilatori, compressori, nastri trasportatori industriali funzionano quasi tutti con motori asincroni trifase. Il campo magnetico rotante prodotto dalle tre correnti sfasate di 120° trascina il rotore senza bisogno di spazzole o commutatori: affidabilità elevata, manutenzione minima.

Inversione di marcia. Scambiando due qualsiasi dei tre fili di fase del motore si inverte l'ordine della sequenza e il campo magnetico ruota in senso opposto: il motore si inverte. È la base degli azionamenti bidirezionali (nastri reversibili, ascensori, gru).


Progettazione didattica assistita da AI

Concetti correlati: sistema trifase, tensione di linea, tensione di fase, neutro, stella, triangolo, sequenza diretta, sequenza inversa, squilibrio, campo magnetico rotante, avviamento stella-triangolo, motore asincrono.

ITIS Elettrotecnica: esercizi Y/Δ e potenza trifase

"Sono un docente di Elettrotecnica ed Elettronica in una classe 4ª ITIS. Gli studenti hanno esplorato il sistema trifase con il simulatore LuminaLab Three-Phase AC (luminalab.app/simulatori/three-phase-ac): hanno usato le tab WAVEFORMS (sequenza diretta/inversa), STAR (neutro ON/OFF, squilibrio), DELTA (correnti IF e IL) e POWER (triangolo P/Q/S). Crea una serie di 5 esercizi graduati: (1) calcolo di Vf da VL dato per un sistema a stella; (2) calcolo di IL da IF dato per un sistema a delta equilibrato; (3) calcolo della potenza trifase P da VL, IL, cosφ; (4) problema inverso: trovare IL da P, VL, cosφ; (5) confronto: stesso carico R collegato in Y poi in Δ alla stessa VL: calcolare IL nei due casi e il rapporto. Per ogni esercizio includi la soluzione commentata. Il simulatore permette di verificare ogni risultato. Funziona nel browser senza installazione."

IP MAT: compito di realtà quadro stella-triangolo

"Sono un docente in una classe 4ª IP MAT. Gli studenti hanno usato il simulatore LuminaLab Three-Phase AC (luminalab.app/simulatori/three-phase-ac) per osservare la differenza tra corrente di linea in stella e in delta, e hanno simulato l'inversione di marcia premendo SEQUENCE INVERSE. Crea un compito di realtà: un quadro di avviamento stella-triangolo per un motore da 15 kW, 400 V, cosφ = 0.85, PN = 15 kW. Calcolare: (1) corrente nominale IN a regime in Δ; (2) corrente di avviamento in Y (circa IN/3); (3) scelta del teleruttore di linea (dimensionato su IN). Descrivere la sequenza operativa del quadro: contattori che entrano e escono, temporizzazione. Il livello deve essere adatto a IP MAT: orientato alla comprensione del quadro e alla scelta dei componenti, non alla derivazione analitica. Il simulatore mostra visivamente la differenza di corrente in Y vs Δ. Funziona nel browser senza installazione."

Liceo Scientifico: campo magnetico rotante e motore asincrono

"Sono un docente di Fisica in una classe 5ª Liceo Scientifico. Gli studenti hanno usato il simulatore LuminaLab Three-Phase AC (luminalab.app/simulatori/three-phase-ac) per osservare i tre fasori rotanti che mantengono fissi i 120° di separazione, e hanno cambiato la sequenza con SEQUENCE INVERSE vedendo i fasori invertirsi. Crea una scheda di lavoro (circa 25 minuti) sul campo magnetico rotante come applicazione dell'induzione elettromagnetica: (1) come tre correnti sfasate di 120° in tre bobine sfasate di 120° producono un campo risultante che ruota; (2) analogia con la forza centrifuga: la direzione del campo si sposta con continuità, non a scatti; (3) il rotore del motore asincrono come 'corsa' al campo che non riesce mai a raggiungere (scorrimento); (4) perché invertire due fasi inverte il campo. Include domande aperte e un collegamento con la legge di Faraday. Il simulatore mostra i fasori rotanti della tab WAVEFORMS. Funziona nel browser senza installazione."


Contenuto del simulatore: riferimento tecnico

Tab WAVEFORMS

  • Oscilloscopio con tre sinusoidi L1/L2/L3 a 120°
  • Sotto-tab PHASORS: tre fasori rotanti, colori IEC (L1 rosso, L2 giallo, L3 blu)
  • Sotto-tab INSTANT POWER: potenze istantanee p1(t), p2(t), p3(t) e somma totale
  • Pulsante SEQUENCE DIRECT/INVERSE

Tab STAR (Y)

  • Neutro: ON / OFF
  • Tipo di carico: R / R+L / R+C
  • Slider imbalance (%): squilibrio del carico tra le tre fasi
  • KPI: VL, Vf, correnti di linea per ogni fase

Tab DELTA (Δ)

  • Tipo di carico: R / R+L / R+C
  • KPI: VL, IF (corrente di fase nel lato), IL (corrente di linea)

Tab POWER

  • Triangolo P/Q/S trifase animato
  • Slider φ, commutatore stella/delta
  • Formula P = √3 · VL · IL · cosφ

Formule di riferimento


Moduli collegati

  • AC Behaviour (R, L, C): il regime sinusoidale monofase è il prerequisito: il trifase è la composizione di tre AC sfasate di 120°
  • Power Factor & AC Power: il triangolo P/Q/S è identico al monofase; il rifasamento industriale si applica in trifase
  • Filters: la risonanza RLC come applicazione della dipendenza in frequenza dei carichi reattivi, rilevante nei filtri trifase per inverter

Pronto a provarlo in classe?

Apri il simulatore →

Nessun account · Compatibile con LIM · Accesso immediato dal browser